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第335章 奥托：那这份罪孽就由我来承担
另一边，某街道上。
三只乌鸦落在枝头，一股难闻的味道弥漫在空气中。
这是人类的尸体的味道，同类的尸体味道会令人本能感到恶心，比起其他动物尸体，反应更加强烈。
苍蝇的声音在旁边嗡嗡叫唤。
奥托捂住口鼻，一眼过去，不少盖着白布的人，旁边几个人穿着黑衣拿着十字架的人在旁边哭泣。
已经开始陆续有人出现症状，并且病死了。
这一次的瘟疫和以往都不同，它与崩坏一同出现，爆发。
除了正常的传播途径，恐怕会随着崩坏能的激增，凭空出现。
即便第一时间，隔离，恐怕也无济于事。
较高浓度的崩坏能干掉抗性低的人，其出现的病毒又会干掉崩坏能抗性高，没有做好防护的人。
崩坏能＋病毒，两者叠加起来，传播率和杀伤力可不是一比一那么简单。
奥托有预感，不用过多久，整个欧洲都会沦陷，放任下去，如果没有研制出特效药，至少会筛选掉百分之五十的人口。
他来到某个石头砌的小屋前，打开门走了进去。
屋内昏暗，放置着几张木桌子，而桌子上是一排排试管，还有各种实验用具。
角落里，五个铁笼子放在那里，里边是一只只的小白鼠，其中还有正在哺乳无毛幼鼠的母鼠。
他戴上手套，打开笼子门，干脆利索抓住一只，拿出针管，刺入其体内，缓缓推入。
这只针管里面正是黑死病毒。
接着奥托便开始观察小白鼠的状态，令他意外的是，小白鼠没有表现出任何异常，也就是说这个病毒并未像在人体细胞那样破坏，而是与老鼠共存了下来。
他为这个发现惊喜：“与老鼠共存，就叫做‘鼠疫杆菌’好了。”
奥托开始各种实验，试图找到或者杀死病毒的药。
一天时间内，他将所有已知抗病毒药物都用过了，皆是失败，失败，失败。
这些抗病毒药物，可不一般，很多都是这个时代没有的。
然而还是失败了，跨时代的药物都对其没有一点用，可见其有多么的难缠。
鼠疫的治疗以链霉素为首选，但这只是对一般的鼠疫有用，现在发生可是被崩坏加强过的崩坏版黑死病。
白明给奥托的药学书上，根本没有记载对付崩坏版黑死病的特效药。
这本书上没有记载不是没有理由的，因为在那个时代根本用不上，而且也没有那个概念，谁知道鼠疫还有崩坏强化版啊。
民间：崩坏是什么？不知道啊。
天命，逆熵：崩坏版黑死病？这种病毒，不是中世纪已经灭绝了吗？
近代，除了主教奥托，没人知道配方捏。
奥托疲惫的坐下来，无比头疼，果然没有一种药物有效，必须要创造一种全新的抗病毒药物吗？
加油奥托，连老师的神药都失败了，连弗朗西斯叔叔都死了，这场瘟疫恐怕只能靠你了。
他给自己打气，重新站了起来，老师说过，无论再小的几率，只有其存在的可能，能拿到结果，那么无需纠结太多，快速失败、试错，淌过这个漫长的过程就是了。
紧接着便是失败，失败，失败。
三天后。
奥托开始总结之前的经验复盘后，总结出了一堆问题。
看着这些出现的问题，他开始惶恐，他开始不安。
老师那套理论上是对，只要自己度过这个过程，总能拿到一个满意的结果。
但是，现在三天，三天已经过去了。
如果瘟疫爆发，这三天会死多少人？
以这病毒的恐怖，恐怕每一秒都有新的病人感染，都有患者死去。
时间不够，根本不够。
小白鼠实验终究还是太慢了，数据样本不够，也不够准确。
他脑海里不受控制的诞生出一个荒谬的想法：用人做实验。
对，没错，只要用人做实验，自己遇到的问题，起码能解决八成以上。
只要有足够多的人，参与到实验当中，起码能减少一半的研究时间。
很快，奥托开始纠结，痛苦起来。
与原剧情不同，这个奥托可是被白明教导过的，他所接受的教育，不允许，他做这种事。
但，但是，老师也教过我要辩证的看待问题，不能死脑筋，奥托心想。
在这种时间就是生命的危机面前，遵循老师的教导真的正确吗？
就像是列车难题，不过这是魔改版的。
列车代表实验，铁轨上的人代表被做实验的人。
左边绑着五个人，右边绑着一个人。
往右拉动杠杆，右边的人会死，但左边的人能活下来，反之亦然。
你也可以选择不拉杠杆，但他们都得死。
反正都是要死的，不如选择用少数人来换取多数人的存活。
看起来很难选，而且不道德，但如果右边的是个死刑犯呢？
你的生命对你来说是无价，但对别人来说可不是。
生命本身就是不平等的，在这种危机下，就让那些该死的人，做出贡献吧，这是最好的办法。
三只乌鸦落在枝头，一股难闻的味道弥漫在空气中。
这是人类的尸体的味道，同类的尸体味道会令人本能感到恶心，比起其他动物尸体，反应更加强烈。
苍蝇的声音在旁边嗡嗡叫唤。
奥托捂住口鼻，一眼过去，不少盖着白布的人，旁边几个人穿着黑衣拿着十字架的人在旁边哭泣。
已经开始陆续有人出现症状，并且病死了。
这一次的瘟疫和以往都不同，它与崩坏一同出现，爆发。
除了正常的传播途径，恐怕会随着崩坏能的激增，凭空出现。
即便第一时间，隔离，恐怕也无济于事。
较高浓度的崩坏能干掉抗性低的人，其出现的病毒又会干掉崩坏能抗性高，没有做好防护的人。
崩坏能＋病毒，两者叠加起来，传播率和杀伤力可不是一比一那么简单。
奥托有预感，不用过多久，整个欧洲都会沦陷，放任下去，如果没有研制出特效药，至少会筛选掉百分之五十的人口。
他来到某个石头砌的小屋前，打开门走了进去。
屋内昏暗，放置着几张木桌子，而桌子上是一排排试管，还有各种实验用具。
角落里，五个铁笼子放在那里，里边是一只只的小白鼠，其中还有正在哺乳无毛幼鼠的母鼠。
他戴上手套，打开笼子门，干脆利索抓住一只，拿出针管，刺入其体内，缓缓推入。
这只针管里面正是黑死病毒。
接着奥托便开始观察小白鼠的状态，令他意外的是，小白鼠没有表现出任何异常，也就是说这个病毒并未像在人体细胞那样破坏，而是与老鼠共存了下来。
他为这个发现惊喜：“与老鼠共存，就叫做‘鼠疫杆菌’好了。”
奥托开始各种实验，试图找到或者杀死病毒的药。
一天时间内，他将所有已知抗病毒药物都用过了，皆是失败，失败，失败。
这些抗病毒药物，可不一般，很多都是这个时代没有的。
然而还是失败了，跨时代的药物都对其没有一点用，可见其有多么的难缠。
鼠疫的治疗以链霉素为首选，但这只是对一般的鼠疫有用，现在发生可是被崩坏加强过的崩坏版黑死病。
白明给奥托的药学书上，根本没有记载对付崩坏版黑死病的特效药。
这本书上没有记载不是没有理由的，因为在那个时代根本用不上，而且也没有那个概念，谁知道鼠疫还有崩坏强化版啊。
民间：崩坏是什么？不知道啊。
天命，逆熵：崩坏版黑死病？这种病毒，不是中世纪已经灭绝了吗？
近代，除了主教奥托，没人知道配方捏。
奥托疲惫的坐下来，无比头疼，果然没有一种药物有效，必须要创造一种全新的抗病毒药物吗？
加油奥托，连老师的神药都失败了，连弗朗西斯叔叔都死了，这场瘟疫恐怕只能靠你了。
他给自己打气，重新站了起来，老师说过，无论再小的几率，只有其存在的可能，能拿到结果，那么无需纠结太多，快速失败、试错，淌过这个漫长的过程就是了。
紧接着便是失败，失败，失败。
三天后。
奥托开始总结之前的经验复盘后，总结出了一堆问题。
看着这些出现的问题，他开始惶恐，他开始不安。
老师那套理论上是对，只要自己度过这个过程，总能拿到一个满意的结果。
但是，现在三天，三天已经过去了。
如果瘟疫爆发，这三天会死多少人？
以这病毒的恐怖，恐怕每一秒都有新的病人感染，都有患者死去。
时间不够，根本不够。
小白鼠实验终究还是太慢了，数据样本不够，也不够准确。
他脑海里不受控制的诞生出一个荒谬的想法：用人做实验。
对，没错，只要用人做实验，自己遇到的问题，起码能解决八成以上。
只要有足够多的人，参与到实验当中，起码能减少一半的研究时间。
很快，奥托开始纠结，痛苦起来。
与原剧情不同，这个奥托可是被白明教导过的，他所接受的教育，不允许，他做这种事。
但，但是，老师也教过我要辩证的看待问题，不能死脑筋，奥托心想。
在这种时间就是生命的危机面前，遵循老师的教导真的正确吗？
就像是列车难题，不过这是魔改版的。
列车代表实验，铁轨上的人代表被做实验的人。
左边绑着五个人，右边绑着一个人。
往右拉动杠杆，右边的人会死，但左边的人能活下来，反之亦然。
你也可以选择不拉杠杆，但他们都得死。
反正都是要死的，不如选择用少数人来换取多数人的存活。
看起来很难选，而且不道德，但如果右边的是个死刑犯呢？
你的生命对你来说是无价，但对别人来说可不是。
生命本身就是不平等的，在这种危机下，就让那些该死的人，做出贡献吧，这是最好的办法。
