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大明:我的绝世才学震惊朱棣

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第355章 标点符号,孩童启蒙基石
    陈羽解释道:

    “其实很简单。比如说你看这个形状酷似小蝌蚪的符号,我将其命名为逗号,它的作用就是在一个句子中表示停顿。”

    “还有这个小圆圈形状的符号,我将其命名为句号,它的主要作用就是表示着这句话结束了:还有这个一根树棍子,下面有一个点的符号,我将其命名为感叹号,它代表了震惊的一种情绪:还有这个一个弯钩下面有一个点,我将其命名为问号,它代表了疑惑的情绪。”

    “有了这些符号之后,可以更好的帮助我理解这些书籍里面的语境与含义,读起来也更加的方便快捷。”

    陈羽一边解释着,一边拿起筷子吃着饭菜。

    徐妙锦的饭量不是很大,虽然好吃,可她已经有了很强烈的饱腹感。

    但陈羽不一样,他现在堪堪吃了六分饱。

    陈羽自顾自的吃着,完全没有看到此时徐妙锦震惊的眼睫毛都止不住的颤抖。

    这就是标点符号。

    打眼看上去只是一些奇形怪状的标注,听了作用之后,乍一下并没有多大的感觉,甚至感认为还有些鸡肋。

    但如果仔细在脑海中琢磨琢磨,才能后知后觉的感觉出这标点符号的巨大作用。

    毕竟如果只是用一个逗号跟句号,来表示停顿与断句的意思,那徐妙锦心中也不会如此震撼。

    可是这标点符号还能根据形状的不同,用来通过字面去传达作者写下时的情感,这一点就很厉害了。

    要知道目前大明市面上的所有经史子集,都是从头到尾写下来。

    一篇文章写完之后,才会出现一个圆圈,用来表示此章结束,而没有任何成语口中的标点符号。

    对于一些繁杂的文章,甚至包括一些刻在石碑上不分段的话,看上去密密麻麻一大片,哪怕是文化功底深厚的人,在断句方面也是会有些许偏差,很难摸清刻字之人字里行间的情感。

    但真正令人头疼的症结,其实在于书信之间的传达。

    当然最重要的一点是臣子上奏的奏疏往往都是一泻千里的长文,连皇帝朱批也同样洋洋洒洒。

    没有标点的文字如同乱麻,臣子难以参透圣意,整日提心吊胆:皇帝也无法精准把握臣下诉求,更添“天威难测”的隔阂。

    朱棣与麾下武将就被这件事搞的很是头大,毕竟对于那些文官来说,尚可凭借“之乎者也”勉强断句。

    可这些虚词表意模糊,有时反而让朱棣越读越困惑。

    倘若能将老师所创的标点符号推广至朝廷内外,日后文书断句与表意必然事半功倍。

    届时,朱棣批阅奏疏时,大概不会再像在退朝后,对着姐姐因断句问题而发牢骚了。

    当然估计到时候朱棣会非常


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