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我!二十四岁当国医,这很合理吧

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第1160章 致命缺陷!触目惊心的密信!
    正在此时,他发现了一些异常的指标。

    按照施怜得出的结论,ANGPTL4 与瘦素受体结合会激活 STAT3 信号通路。

    而这种激活,理应是可控的。

    而且存在上限。

    这是机体的自我保护机制。

    然而,在另一组小鼠实验中,许秋发现了不同寻常之处。

    在高浓度的 ANGPTL4 作用下,小鼠 STAT3 信号的磷酸化水平竟然持续上升,而且势头越来越猛。

    虽然还未达到上限,但已经相差不大了。

    “实验小鼠还在吧?”许秋问了一嘴。

    施怜此时也郑重起来,道:“都还活得好好的呢。”

    “高浓度这一组,继续追指标。”

    施怜虽然有些疑惑。

    但出于对老师的绝对信任,没多问,就赶紧回实验室去了。

    她走得快,回来得也快。

    两三个小时的功夫,她就一脸惊诧地回到了办公室。

    “老,老师……STAT3 信号的磷酸化水平,已经是机体上限的三倍了,而且……还在上升!”

    这简直离谱。

    许秋却不算是意外。

    在看到这一异常的时候,他就预料到了会出现这种情况。

    “这么看来,小鼠的磷酸化水平应该完全失控了。”

    这段时间,许秋也并非徒劳等待。

    他猜测了几种可能性。

    此时,给出了其中几率最高的一项,道:“做一个基因表达谱分析,看看干细胞的变化。”

    施怜赶紧去办了。

    三天后。

    基因表达谱分析出炉。

    异常也总算是初见端倪了!

    分析发现,高浓度下,原本在 PRRX1+间充质干细胞中处于沉默或低表达状态的几个关键基因,其表达量突然飙升。

    一是 SOX9 和 RUNX2 基因。

    这两个是软骨和骨分化的核心转录因子。

    虽说异位骨化本就会导致其表达升高,但在高浓度 ANGPTL4 下,它们的表达远远超过了正常分化所需。

    呈现出超速分化的状态。

    二则是成纤维细胞生长因子 2 和转化生长因子-β1 基因。

    这两个基因通常与组织修复和细胞增殖有关。

    按理说,与异位骨化关联不大。

    然而在高表达时,它们能形成一个正反馈循环。

    而这一循环,将进一步放大和维持 STAT3 的激活,并促进周围其他细胞的增殖!

    如果仅仅是如此,其实还好。

    但关键在于,这种增殖,甚至还包括那些不应分化为骨组织的细胞……

    也就是说,大量其他细胞,本来应该分化成肌肉、毛发、各类器官的细胞,在正反馈循环的作用下,竟然全部变成了骨细胞!

    这才是最致命的问题!

    许秋表情颇为严肃,道:“这种情况下,异位骨化就不只是进展迅速而已了。

    “甚至于,大量与创伤无关的软组织,比如腹腔内的结缔组织,乃至于骨关节的肌肉间隙……

    “这些地方,都可能出现零星的骨化灶!”

    固定位置的异位骨化,尚且能够靠手术切除。

    但……

    如果是随机分布的、毫无征兆的异位骨化灶呢?

    几乎无解!

    施怜此时的脸色很是难看了。

    她本以为,自己找到了一个崭新的机制。

    找到了能够控制异位骨化的方法。

    然而此时才悚然警觉……

    这背后的凶险,根本难以预估。

    如果没有自家老师发现这一切,真的采用自己的研究来治病了……

    恐怕到时候,就会引发一场难以控制的、由内向外蔓延的全身骨化疾病!

    异位骨化还有救。

    而若是不能够精确控制“ANGPTL4-瘦素受体-STAT3 通路”的活性,恐怕,将会导致真正的灾难!

    “有两个思路。”

    此时,许秋脑海中已经有了初步的解决方案。

    要么就是直面问题。

    精确调控“ANGPTL4-瘦素受体-STAT3 通路”!

    确保药物既能够抑制病理性骨化,又要避免其失控。

    而另一个思路,就是实现精准打击了。

    只要设计一种抗体,能够特异性地结合并中和 ANGPTL4 蛋白的同时,让其无法与 PRRX1+干细胞上的 LepR 结合……

    这样也能够阻断失控的链条!

    后者难度太高。

    毕竟不仅要研究原有的机制,还得在这个基础上设计一种全新的抗体……

    恐怕就是一般的教授,也无法胜任。

    因而,施怜能做的,大概就是奔着精确控制剂量去了。

    想到这,许秋值了一条明路,道:

    “剂量控制、时间窗口,以及针对 STAT3 通路下游效应的特异性抑制……沿着这个方向继续研究。”

    提点到这,已经算是指出了正确的思路。

    施怜郑重地点了点头,道:“老师,这回这个成果,给您挂个一作不丢人了吧?”


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