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魂穿皇帝岛,我被嬴政带飞了

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第116章 皇帝们“快乐”的学习生活
    “那你现在觉得汉景帝刘启的棋艺怎么样?”

    大汉第一棋圣刘启了然,原来这家伙是汉景帝的粉丝啊,难怪。

    他想清楚以后立马就奉上了不少赞美之词。

    “哎哟,汉景帝呀!他的棋艺,那可是前无古人,后无来者!像我这种小棋手,就算再练100年都不是他的对手!”

    “哎哟,你说世上怎么有这么有才华的人呢?又擅长治国,又擅长棋艺!这不妥妥的天才吗?”

    玩家大汉第一棋圣用尽毕生所学来夸赞刘启。

    “嗯。我觉得你说的有道理。”

    朕也觉得朕是个天才,没有人的棋艺可以下得过朕。

    刘启见他如此识相,就暂时放过了他。哦,严格来讲,应该是放过了他的头。

    【大汉第一棋圣刘启:家人们太可怕了!我的头差点被他砸没了,他不一口气把我砸死,他这是虐杀,这个游戏里的痛感好真实啊!我突然觉得科技进步并不是一件好事……】

    ……

    这一边,除了刘彻因为那段沉痛的历史悲愤到不能自已,其他人都快快乐乐地上着学。

    毕竟这可比他们以前上的那些学轻松多了。

    特别是背诵文章的时候。

    以前,那可都是一本书一本书地背,现在是只要个别段落背诵即可。

    只是……

    阅读理解,却让他们非常不能理解。

    “秦始皇本纪?政叔是长这样子的?朕怎么不知道啊?嗯?朕在你眼里居然是这个样子的!”

    刘彻看到史记的署名,怒气噌地一下就上来了。

    “好你个司马迁!居然是这么写朕的啊!朕给你的刑罚还是太轻了!”

    “嗯?报任安书?任安?”

    刘彻不断地翻阅着司马迁的着作。

    “还不错,还算是个人才……”

    就是这嘴太毒了,胆子也很肥,什么话都敢说……

    嗯,司马迁的品质?

    刘彻是这么回答的:

    “以下犯上,不敬皇权,胆大包天,罪无可恕,但还算是个人才……”

    这家伙的刑罚是他判的。

    他要是直接夸了,那他不就成了一个不辨忠良,是非不清的昏君了吗?

    所以那些词汇他能写吗?

    刘启做的古诗文阅读则是——

    “不问苍生问鬼神?贾谊?”

    “不是,朕就问一个和鬼神有关的问题,他怎么发这么多牢骚?难不成贤正给的官职太低了?”

    “胡说八道!皇爷爷能杀得韩信,为何我杀不得周亚夫?这阅读理解什么意思啊!”

    ……

    众人对新的环境,接受能力还算良好。

    只不过,王莽这边就有点……

    “为什么啊!我跟秀儿过不去了是吗!昆阳之战没完没了了是吧!全都是骂我的!”

    王莽看着试卷上的题目,欲哭无泪。

    【你觉得王莽是个什么样的人?】

    “怎么我还要自己骂自己不成?我偏不!我就是要一身反骨!”

    “嗯,王莽应该是一个勇敢,自信的阳光帅小伙……”

    【回答错误,请认真答题!】

    这个学院的设备都很先进,而且实现了一人一个教室,一人一台人工智能考试机的待遇。

    除了个别学科有人工教师以外,其他的都是人工智能。

    王莽自从进了教室后,就开始了没日没夜的刷题模式。

    每天100道,刷完才能休息。就这,还只是个开始。

    随着时间的推移,题目的数量只会越来越多。

    至于一日三餐?

    早餐每天都是馒头,限时不限量。

    午餐和晚餐一样,限时不限量。当然,想吃山珍海味是没有的。如果只是普通的家常菜这种,还是可以满足的。

    “这种日子到底什么时候是个头啊……”

    王莽刷着题目骂骂咧咧。

    【教室内请保持安静!当刷题和看网课的进度达到95%后,即刻参加考试!考试通过后即可升入高中部!】

    【目前进度为:0.01%!请继续加油!如果您觉得困难,这边可以为您安排各种各样的课后辅导班!】

    这科技发展得真是快啊!现在的人学习方式都变得这么高级了,就这还是游戏里面的啊……

    一人一间教室!这生育率跌得是有多狠才能这样啊……

    每个学生都有一个智能ai语音陪伴,无聊的时候还能说说话。其实这样的学习环境还算不错的。

    这样子,就算再爆发了那样规模的疫病,也照样可以不放假。

    于是,时间就这样,在众人的快乐和王莽痛苦中飞速地流逝。

    ......

    (副本中的)数年后——

    刘彻和刘启顺利地从小学毕业,升入高中部。

    自从刘彻和刘启知道英语是哪里来的以后,就再也不肯学一个英文单词。

    所以他们每回英语考试都交白卷。哦,也不算白卷。

    他们会用中文在试卷上写下“犯我大汉者,虽远必诛……”诸如此类的话。

    英语交了白卷,想要顺利升学,他们只能向其他学科要分数。


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