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第805章 红烛学者
“我们还可以围绕这些红烛学者，建立名师工作室，让他们在薄弱学校带徒弟，培养本地的骨干教师！这样一来，就不是输血，而是造血了！”
“没错。”
曲元明看了他一眼。
“胡局长，这个方案，你回去，以教育局的名义，做一份详细的可行性报告出来。要快，我下周就要看到。”
“是！保证完成任务！”
胡为民站起身。
送走胡为民，曲元明叫来了孟凡。
“去把组织部的陈部长请过来。”
孟凡领命而去。
......
孟凡推开门，侧身让出位置。
“市长，陈部长到了。”
“市长。”
陈康年点头致意。
“康年部长，临时请你过来，没打扰你工作吧？”
“市长召唤，随时待命。”
孟凡为两人沏上茶，退了出去。
曲元明开门见山。
“康年部长，今天请你来，是想和你聊聊我们江州教育系统的人事问题。”
陈康年端起茶杯的手停在半空。
教育系统的人事？
那是一潭深水，盘根错节。
名校的校长、副校长，哪个背后没有人？
哪个不是在教育系统里经营多年，关系网密布？
动那里，可比动一个局委办的一把手要麻烦得多。
“市长，您指的是？”
“我们的干部队伍，讲究一个能上能下，讲究一个交流轮岗，目的是为了激发队伍活力，防止僵化和腐败。这个原则，在党政机关执行得还不错。”
曲元明顿了顿。
“但是在教育系统，尤其是在中小学，这个原则几乎成了一纸空文。好学校的老师，特别是那些名师、骨干，一辈子都待在自己的舒适区。薄弱学校的老师，想出头难如登天。长此以往，教育资源的不均衡，只会越来越严重。”
陈康年点头。
“病灶，我们都清楚。关键是怎么下刀。”
“我打算在江州，设立一个全新的教师荣誉体系，名字叫江州红烛学者。”
曲元明说道。
“荣誉体系？”
陈康年眉头微皱。
“对，但这个荣誉，不仅仅是荣誉。”
曲元明看着陈康年。
“它将直接和我们组织部的核心工作挂钩。康年部长，我要把这个红烛学者的称号，设置为提拔任命全市所有公立学校副校长、校长的唯一前置条件！”
“唯一……前置条件？”
陈康年惊讶。
“市长，这个口子开得太大了。”
“这等于是否定了过去所有的人事选拔惯例。现有的校长、后备干部群体，会怎么想？那些在名校里辛辛苦苦熬资历、评职称的老师，会怎么想？阻力，恐怕会超乎想象。”
“我就是要让它超乎想象！”
曲元明的语气平静。
“康年部长，我们都清楚，温水煮青蛙式的改革，最后往往会被既得利益者用各种方式消解掉，变成一场自娱自乐的游戏。要改，就要来一场外科手术，一刀下去，切掉病灶，虽然会痛，但能救命！”
“那么，这个红烛学者的评选标准是什么？”
陈康年追问。
“标准很简单，也很严苛。”
曲元明转过身。
“必须是高级或特级教师，这是业务门槛，保证流动出去的是真正的精锐。”
“在评选前的三年内，必须有至少一年，在市政府指定的薄弱学校，进行全职的、完整的教学经历。”
“最关键的一条。在薄弱学校任教期间，其所带班级的综合成绩，必须进入该校同年级的前三名。”
陈康年听完，整个人靠在了沙发背上。
“市长……您这一招，真是……釜底抽薪啊！”
“康年部长，你只看到了第一层。”
曲元明微微一笑。
“这个方案，还能为我们解决另一个大问题。”
“什么问题？”
“财政问题。”
曲元明伸出手指。
“每年评选十名红烛学者，每人奖励五十万，总计五百万。再加上配套的津贴、家属安置等，一年撑死也就一千万的额外支出。用一千万，撬动整个江州数十所薄弱学校的教学质量提升，撬动整个教师队伍的活力，这笔账，怎么算都划算。”
“更重要的是，这个荣誉体系建立起来之后，会成为江州教育的一张金字招牌。我们可以吸引外地的优秀教师，甚至可以把这个模式推广出去，形成江州经验。到时候，我们得到的，就不仅仅是教育成绩了。”
陈康年明白了。
“市长，我明白了。”
“您的这个构想，高瞻远瞩，切中时弊。组织部坚决拥护您的决策！”
“光有态度还不够。”
曲元明看着他。
“我需要组织部拿出一套切实可行的配套方案。这把刀要锋利，刀鞘和刀法也得跟上，否则伤人伤己。”
陈康年点点头。
“市长，请您放心。回去之后，我立刻牵头成立一个工作专班。”
“这件事，你要主动去和教育局的胡为民局长对接。”
曲元明最后指示道。
“他负责教育口的具体实施，你负责干部选拔的政策配套。你们俩，一个唱红脸，一个唱白脸；一个主内，一个主外，两条线要拧成一股绳，齐头并进。”
“教育局那边，负责制定具体的轮岗学校名单、教学成果的量化标准。组织部这边，负责把好人事关、纪律关。你们两家拿出的方案，必须是无缝衔接，不能互相掣肘，更不能留下任何模糊地带让人钻空子。”
“我给你们一周时间，下周，我要在市长办公会上，看到一份由你们组织部和教育局联合署名的、详尽到每一个操作细节的可行性报告。”
“明白！”
陈康年站起身。
“我马上就去找胡局长，保证完成任务！”
......
教育局长办公室里。
胡为民正愁眉不展。
红烛学者计划。
第一眼，惊为天人。
第二眼，头皮发麻。
心动的，是那些在普通学校里有能力、有野心，却苦于没有上升渠道的老师。
不心动的，是那些早已在重点学校功成名就的名师。
让他们离开重点中学的舒适区，去泥潭里滚一年？
还要保证带的班级成绩名列前茅？
这简直是要了他们的老命！
“没错。”
曲元明看了他一眼。
“胡局长，这个方案，你回去，以教育局的名义，做一份详细的可行性报告出来。要快，我下周就要看到。”
“是！保证完成任务！”
胡为民站起身。
送走胡为民，曲元明叫来了孟凡。
“去把组织部的陈部长请过来。”
孟凡领命而去。
......
孟凡推开门，侧身让出位置。
“市长，陈部长到了。”
“市长。”
陈康年点头致意。
“康年部长，临时请你过来，没打扰你工作吧？”
“市长召唤，随时待命。”
孟凡为两人沏上茶，退了出去。
曲元明开门见山。
“康年部长，今天请你来，是想和你聊聊我们江州教育系统的人事问题。”
陈康年端起茶杯的手停在半空。
教育系统的人事？
那是一潭深水，盘根错节。
名校的校长、副校长，哪个背后没有人？
哪个不是在教育系统里经营多年，关系网密布？
动那里，可比动一个局委办的一把手要麻烦得多。
“市长，您指的是？”
“我们的干部队伍，讲究一个能上能下，讲究一个交流轮岗，目的是为了激发队伍活力，防止僵化和腐败。这个原则，在党政机关执行得还不错。”
曲元明顿了顿。
“但是在教育系统，尤其是在中小学，这个原则几乎成了一纸空文。好学校的老师，特别是那些名师、骨干，一辈子都待在自己的舒适区。薄弱学校的老师，想出头难如登天。长此以往，教育资源的不均衡，只会越来越严重。”
陈康年点头。
“病灶，我们都清楚。关键是怎么下刀。”
“我打算在江州，设立一个全新的教师荣誉体系，名字叫江州红烛学者。”
曲元明说道。
“荣誉体系？”
陈康年眉头微皱。
“对，但这个荣誉，不仅仅是荣誉。”
曲元明看着陈康年。
“它将直接和我们组织部的核心工作挂钩。康年部长，我要把这个红烛学者的称号，设置为提拔任命全市所有公立学校副校长、校长的唯一前置条件！”
“唯一……前置条件？”
陈康年惊讶。
“市长，这个口子开得太大了。”
“这等于是否定了过去所有的人事选拔惯例。现有的校长、后备干部群体，会怎么想？那些在名校里辛辛苦苦熬资历、评职称的老师，会怎么想？阻力，恐怕会超乎想象。”
“我就是要让它超乎想象！”
曲元明的语气平静。
“康年部长，我们都清楚，温水煮青蛙式的改革，最后往往会被既得利益者用各种方式消解掉，变成一场自娱自乐的游戏。要改，就要来一场外科手术，一刀下去，切掉病灶，虽然会痛，但能救命！”
“那么，这个红烛学者的评选标准是什么？”
陈康年追问。
“标准很简单，也很严苛。”
曲元明转过身。
“必须是高级或特级教师，这是业务门槛，保证流动出去的是真正的精锐。”
“在评选前的三年内，必须有至少一年，在市政府指定的薄弱学校，进行全职的、完整的教学经历。”
“最关键的一条。在薄弱学校任教期间，其所带班级的综合成绩，必须进入该校同年级的前三名。”
陈康年听完，整个人靠在了沙发背上。
“市长……您这一招，真是……釜底抽薪啊！”
“康年部长，你只看到了第一层。”
曲元明微微一笑。
“这个方案，还能为我们解决另一个大问题。”
“什么问题？”
“财政问题。”
曲元明伸出手指。
“每年评选十名红烛学者，每人奖励五十万，总计五百万。再加上配套的津贴、家属安置等，一年撑死也就一千万的额外支出。用一千万，撬动整个江州数十所薄弱学校的教学质量提升，撬动整个教师队伍的活力，这笔账，怎么算都划算。”
“更重要的是，这个荣誉体系建立起来之后，会成为江州教育的一张金字招牌。我们可以吸引外地的优秀教师，甚至可以把这个模式推广出去，形成江州经验。到时候，我们得到的，就不仅仅是教育成绩了。”
陈康年明白了。
“市长，我明白了。”
“您的这个构想，高瞻远瞩，切中时弊。组织部坚决拥护您的决策！”
“光有态度还不够。”
曲元明看着他。
“我需要组织部拿出一套切实可行的配套方案。这把刀要锋利，刀鞘和刀法也得跟上，否则伤人伤己。”
陈康年点点头。
“市长，请您放心。回去之后，我立刻牵头成立一个工作专班。”
“这件事，你要主动去和教育局的胡为民局长对接。”
曲元明最后指示道。
“他负责教育口的具体实施，你负责干部选拔的政策配套。你们俩，一个唱红脸，一个唱白脸；一个主内，一个主外，两条线要拧成一股绳，齐头并进。”
“教育局那边，负责制定具体的轮岗学校名单、教学成果的量化标准。组织部这边，负责把好人事关、纪律关。你们两家拿出的方案，必须是无缝衔接，不能互相掣肘，更不能留下任何模糊地带让人钻空子。”
“我给你们一周时间，下周，我要在市长办公会上，看到一份由你们组织部和教育局联合署名的、详尽到每一个操作细节的可行性报告。”
“明白！”
陈康年站起身。
“我马上就去找胡局长，保证完成任务！”
......
教育局长办公室里。
胡为民正愁眉不展。
红烛学者计划。
第一眼，惊为天人。
第二眼，头皮发麻。
心动的，是那些在普通学校里有能力、有野心，却苦于没有上升渠道的老师。
不心动的，是那些早已在重点学校功成名就的名师。
让他们离开重点中学的舒适区，去泥潭里滚一年？
还要保证带的班级成绩名列前茅？
这简直是要了他们的老命！
